{"id":15806,"date":"2020-02-26T16:51:17","date_gmt":"2020-02-26T19:51:17","guid":{"rendered":"https:\/\/saoluiz.uri.br\/wordpress\/?p=15806"},"modified":"2020-02-26T23:55:52","modified_gmt":"2020-02-27T02:55:52","slug":"2020-e-o-desafio-de-reinventar-uma-universidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/saoluiz.uri.br\/wordpress\/index.php\/2020\/02\/26\/2020-e-o-desafio-de-reinventar-uma-universidade\/","title":{"rendered":"Palavra do Reitor: 2020 e o desafio de reinventar uma Universidade"},"content":{"rendered":"

No ano em que a URI completa 28 anos de exist\u00eancia, o maior desafio dos gestores \u00e9 transform\u00e1-la e conduzi-la para que siga sendo cada vez mais a Universidade refer\u00eancia.<\/em><\/strong><\/p>\n

H\u00e1 poucas horas do in\u00edcio oficial do ano letivo para mais de 12 mil estudantes em seis Campus, o Reitor da URI fala sobre o que 2020 representa para a Institui\u00e7\u00e3o. As expectativas, os desafios e as certezas para a Universidade que h\u00e1 quase tr\u00eas d\u00e9cadas \u00e9 respons\u00e1vel pelo desenvolvimento humano, social e econ\u00f4mico de importantes regi\u00f5es do Rio Grande do Sul.<\/p>\n

Acompanhe a entrevista completa do Professor Doutor Arnaldo Nogaro, destacando os pontos fortes da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Miss\u00f5es e os que ainda est\u00e3o sendo fortalecidos, para garantir a todos os que escolheram a URI como sede do per\u00edodo de forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, a realiza\u00e7\u00e3o e o encaminhamento profissional esperados.<\/p>\n

A URI em 2020<\/u><\/strong><\/p>\n

No ano de 2020, n\u00f3s temos a continuidade de um trabalho que j\u00e1 se deu em 2019, quando implementamos a Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. Foi um desafio para a Universidade neste ano. Fizemos um trabalho de reestrutura\u00e7\u00e3o dos cursos, principalmente na parte de inova\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e gradua\u00e7\u00e3o ativa.<\/em><\/p>\n

Penso que temos alguns desafios importantes no ano de 2020, dentre os quais pensar o nosso PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional) para os pr\u00f3ximos cinco. Nele definiremos as metas, aquilo que pretendemos em termos de ensino, pesquisa, extens\u00e3o e infraestrutura para a Universidade. Tamb\u00e9m est\u00e1 posto como desafio para a Universidade repensar sua estrutura, iniciando o debate com os gestores e depois com os demais segmentos. <\/em><\/p>\n

O que sentimos \u00e9 que isso se torna necess\u00e1rio em fun\u00e7\u00e3o do contexto em que vivemos. E, consequentemente, ter as condi\u00e7\u00f5es para reafirmar a nossa miss\u00e3o como Universidade comunit\u00e1ria. N\u00f3s estamos inseridos em regi\u00f5es estrat\u00e9gicas e que dependem muito do que a URI faz com seu trabalho. Em algumas dessas regi\u00f5es, n\u00f3s somos pioneiros em ensino superior. Hoje j\u00e1 existem outras institui\u00e7\u00f5es importantes tamb\u00e9m, mas a URI com certeza se constitui como uma das institui\u00e7\u00f5es que se responsabiliza por esse trabalho de forma\u00e7\u00e3o das pessoas.<\/em><\/p>\n

No ano passado, fizemos toda uma rediscuss\u00e3o do plano de gest\u00e3o definindo a nova miss\u00e3o da universidade e a nova vis\u00e3o, que praticamente eram as mesmas desde a funda\u00e7\u00e3o, h\u00e1 quase 30 anos.<\/em><\/p>\n

MISS\u00c3O da URI<\/u><\/strong><\/p>\n

A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Miss\u00f5es tem como miss\u00e3o desenvolver pessoas nos campos socioecon\u00f4mico, educacional, cultural e pol\u00edtico, por meio da promo\u00e7\u00e3o do conhecimento, de a\u00e7\u00f5es empreendedoras e inovadoras, socialmente respons\u00e1veis e comprometidas com o desenvolvimento social e humano.<\/strong><\/p>\n

VIS\u00c3O da URI<\/u><\/strong><\/p>\n

Ser uma universidade de refer\u00eancia em qualidade, promo\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, inova\u00e7\u00e3o, desenvolvimento comunit\u00e1rio e humano.<\/strong><\/p>\n

Acredito que esse processo que iniciou em 2019, tende a se consolidar. S\u00e3o desafios, n\u00e3o s\u00f3 para o Reitor e para os pr\u00f3-reitores, mas tamb\u00e9m para os gestores das unidades, esse repensar da Universidade no que diz respeito ao funcionamento dos servi\u00e7os de atendimento \u00e0 comunidade acad\u00eamica, da seus setores e da gest\u00e3o que desde seu princ\u00edpio assim est\u00e1 organizada, mas que cabe talvez, neste momento, reavaliarmos se \u00e9 a melhor forma.<\/em><\/p>\n

Novidades de Ano Novo<\/u><\/strong><\/p>\n

A URI apresenta \u00e0 comunidade para 2020 dois novos cursos de gradua\u00e7\u00e3o: Agronomia em Frederico Westphalen e Medicina Veterin\u00e1ria em Santo \u00c2ngelo. Penso, como Reitor, que esses cursos v\u00e3o agregar qualidade e possibilidade para os estudantes, para os jovens destas regi\u00f5es, fazerem os seus cursos mais pr\u00f3ximos das suas casas. S\u00e3o ofertas que atendem uma demanda da comunidade, e pode-se perceber isso, pela excelente procura do vestibular. <\/em><\/p>\n

Al\u00e9m, \u00e9 claro, da consolida\u00e7\u00e3o de cursos que j\u00e1 iniciaram em anos anteriores e que n\u00f3s estamos em processo de andamento como o pr\u00f3prio curso de Medicina Veterin\u00e1ria nos C\u00e2mpus de Erechim e Santiago. Mesmo na modalidade EAD, cujos resultados s\u00e3o bons, precisamos ainda avan\u00e7ar mais para nos consolidar no mercado. E o curso de Medicina, que vai para a sua terceira turma. Logo teremos as seis turmas, para um ciclo completo e muitos estudantes prestando servi\u00e7os \u00e0 comunidade no desenvolvimento das pr\u00e1ticas cl\u00ednicas.<\/em><\/p>\n

Gradua\u00e7\u00e3o presencial e \u00e0 Dist\u00e2ncia<\/u><\/strong><\/p>\n

No ano de 2019 trabalhamos com duas possibilidades que chamamos de inova\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e gradua\u00e7\u00e3o ativa para serem implementadas em 2020. A inova\u00e7\u00e3o acad\u00eamica est\u00e1 dentro do intuito de fazer uma revis\u00e3o profunda nos PPCs* e matrizes curriculares dos cursos. 2020 come\u00e7ar\u00e1 coma alguns cursos da \u00e1rea de sociais aplicadas, das engenharias, das licenciaturas, nas unidade que optaram por implementar neste ano. N\u00e3o s\u00f3 revisando a quest\u00e3o do perfil do egresso, para que pud\u00e9ssemos estar em conformidade com aquilo que o mercado de trabalho exige, mas tamb\u00e9m, para que pud\u00e9ssemos oferecer alternativas aos alunos, no sentido da oferta dos 20% \u00e0 dist\u00e2ncia e que nos \u00e9 facultado. Vamos utilizar as metodologias ativas, o ensino h\u00edbrido.<\/em><\/p>\n

Enfim, estamos trabalhando naquilo que chamamos de gradua\u00e7\u00e3o ativa, cujo objetivo \u00e9 envolver realmente o aluno no seu processo formativo, por meio das novas tecnologias, dos diferentes recursos que n\u00f3s temos. Acreditamos que teremos um ganho significativo com estas novas modalidades no ensino de gradua\u00e7\u00e3o. Vamos disponibilizar v\u00eddeos que ser\u00e3o postados nas p\u00e1ginas, para explicar detalhadamente o que \u00e9 essa inova\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e a gradua\u00e7\u00e3o ativa.<\/em><\/p>\n

Foi um trabalho coletivo, feito com os N\u00facleos Docentes Estruturantes (NDEs) dos cursos, Departamentos, Pr\u00f3-Reitorias de Ensino, de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e de Administra\u00e7\u00e3o que trabalharam em conjunto, as dire\u00e7\u00f5es das unidades, para que cheg\u00e1ssemos a esse resultado. Acreditamos que isso vai repercutir muto bem entre a comunidade acad\u00eamica e a aceita\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m ser\u00e1 \u00f3tima.<\/em><\/p>\n

Garantia da Qualidade do Ensino Ofertado<\/u><\/strong><\/p>\n

N\u00f3s temos isso, e fica provado pelas \u00faltimas comiss\u00f5es do MEC que recebemos. Basta ver que os \u00faltimos cursos avaliados ficaram com notas 4 e 5. A avalia\u00e7\u00e3o externa certifica que os nossos cursos, s\u00e3o de qualidade, estruturados. Soma-se a isso o contingente significativo de alunos que ao concluir seus cursos j\u00e1 est\u00e3o aprovados em concursos, j\u00e1 est\u00e3o empregados no mercado de trabalho. <\/em><\/p>\n

As aprova\u00e7\u00f5es no Exame da Ordem dos Advogados do Brasil tamb\u00e9m refor\u00e7a o que estou falando, pois as m\u00e9dias de nossos alunos est\u00e3o muito acima da m\u00e9dia do RS e at\u00e9 a m\u00e9dia nacional. <\/em><\/p>\n

N\u00f3s sabemos que oferecemos um ensino diferenciado. Essa adequa\u00e7\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o ativa e da inova\u00e7\u00e3o acad\u00eamica \u00e9 no intuito de darmos maior din\u00e2mica \u00e0 nossa forma\u00e7\u00e3o. Mas sem d\u00favida, preservando a qualidade que sempre nos caracterizou. <\/em><\/p>\n

Internacionaliza\u00e7\u00e3o na URI<\/u><\/strong><\/p>\n

N\u00f3s criamos o N\u00facleo de Internacionaliza\u00e7\u00e3o da URI \u2013 NIURI, em 2019, para abrigar uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es que j\u00e1 vinham sendo desenvolvidas. Um grupo significativo de alunos est\u00e3o desenvolvendo atividades de interc\u00e2mbio em universidade europeias e da Am\u00e9rica Latina, mas o nosso foco ainda \u00e9 muito a gradua\u00e7\u00e3o. E em 2020, queremos avan\u00e7ar para a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Temos professores do Stricto Sensu que v\u00e3o apresentar trabalhos, fazer visitas t\u00e9cnicas, mas queremos que haja interc\u00e2mbios de professores entre os Programas. Alguns alunos nossos do Stricto Sensu, frequentam Programas no exterior por meio de bolsas-sandu\u00edches, mas queremos uma intensifica\u00e7\u00e3o por meio de outras modalidades, como projetos de pesquisa que estejam dispon\u00edveis para que a URI definitivamente se insira naquilo que chamamos de dimens\u00e3o de internacionaliza\u00e7\u00e3o da universidade.<\/em><\/p>\n

A tradi\u00e7\u00e3o do ensino das Escolas B\u00e1sicas<\/u><\/strong><\/p>\n

As Escolas s\u00e3o segmentos extremamente importantes. A procura nas escolas, aumentou da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino m\u00e9dio. H\u00e1 um crescimento no n\u00famero de alunos, mas tamb\u00e9m elas avan\u00e7aram do ponto de vista dos interc\u00e2mbios, das rela\u00e7\u00f5es al\u00e9m-fronteiras. O desempenho das escolas \u00e9 fruto de um grupo qualificado de professores que atuam, da estrutura f\u00edsica que \u00e9 diferenciada e de suas propostas pedag\u00f3gicas que levam em considera\u00e7\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o integral do estudante, mas tamb\u00e9m nos destacamos pelas aprova\u00e7\u00f5es em processos seletivos, vestibulares e no Enem. <\/em><\/p>\n

As nossas escolas est\u00e3o cada vez se consolidando mais, com qualidade. Oferecendo projetos diferenciados nas mais diversas \u00e1reas formativas do estudante como esse, dos interc\u00e2mbios. E isso tem caracterizado e diferenciado as nossas escolas. Por isso que continuamos tendo um olhar atento com as escolas, acompanhando-as e considerando-as um segmento extremamente importante dentro da Universidade e cuidando de maneira muito especial. <\/em><\/p>\n

P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o: garantia de aperfei\u00e7oamento acad\u00eamico e profissional\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n

Como Universidade, a URI tem a responsabilidade de oferecer Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o. Dentro do Ensino, n\u00f3s temos a gradua\u00e7\u00e3o e a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. E talvez hoje manter a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu seja nosso maior desafio, especialmente com a aprova\u00e7\u00e3o de um terceiro Doutorado em 2019 veio a somar-se com o Doutorado em Direito, em Santo \u00c2ngelo e o Doutorado em Alimentos em Erechim. <\/em><\/p>\n

Al\u00e9m dos Mestrados que temos, torna-se estrat\u00e9gico expandir e pensar novos programas em \u00e1reas que a Universidade ainda n\u00e3o tem, mas que s\u00e3o importantes. Destaco as engenharias e a sa\u00fade, que s\u00e3o \u00e1reas grandes e reconhecidas dentro da Universidade. Manter programas de Stricto Sensu tem um custo muito alto, porque precisamos de um n\u00famero significativo de professores doutores e pesquisadores, e isso economicamente pesa para a Institui\u00e7\u00e3o. Mas \u00e9 o equil\u00edbrio necess\u00e1rio a ser feito, para nos manter como uma Universidade de refer\u00eancia, que tem qualidade. <\/em><\/p>\n

A oferta de turmas fora de sede, como a URI faz com o Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o, em Rondon\u00f3polis \u2013 MT, talvez possa ser uma possibilidade para outros programas que tenham avalia\u00e7\u00e3o 4, para ajudar a viabilizar-se e manter-se ativos.<\/em><\/p>\n

Da URI para a Comunidade<\/u><\/strong><\/p>\n

Gostaria de dizer \u00e0 toda a comunidade, e reiterar, que a confian\u00e7a que n\u00f3s temos na nossa comunidade \u00e9 a mesma que gostar\u00edamos que a comunidade tivesse em n\u00f3s. N\u00f3s temos 28 anos como Universidade de um trabalho que vem se consolidando cada vez mais e que reflete parcerias em diferentes \u00e1reas. Acredito que n\u00f3s temos uma inser\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria destacada pelo n\u00famero de atendimentos que fazemos ema todas as unidades. Mas especialmente na \u00e1rea da sa\u00fade, onde o atendimento foi de um contingente significativo da popula\u00e7\u00e3o, especialmente a popula\u00e7\u00e3o que, muitas vezes, n\u00e3o tem possibilidade pagar por esse servi\u00e7o. <\/em><\/p>\n

Embora haja algumas incertezas em rela\u00e7\u00e3o ao cen\u00e1rio do presente, a URI continua sendo uma institui\u00e7\u00e3o s\u00f3lida, de refer\u00eancia nas suas comunidades e vai continuar fazendo esse trabalho. Por isso esperamos o apoio da comunidade que tem se manifestado nas pessoas que encontramos, que continuam destacando a URI e o trabalho de nossos professores e funcion\u00e1rios. <\/em><\/p>\n

Em 2020 a Universidade vai continuar trabalhando nos seus prop\u00f3sitos, nos seus objetivos, fundamentalmente na sua miss\u00e3o, mesmo diante de dificuldades que se apresentam, seja no cen\u00e1rio econ\u00f4mico ou outro. <\/em><\/p>\n

O in\u00edcio do ano letivo nos Campus para os cursos t\u00e9cnicos, de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na URI tem in\u00edcio na pr\u00f3xima quinta-feira, 27 de fevereiro.<\/p>\n

A Universidade j\u00e1 se prepara para receber a todos os estudantes e professores para um ano de muito conhecimento e desenvolvimento.<\/p>\n

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